谈到母亲的凝聚力，我想说说我智慧的妈妈……

在上世纪60年代，生养三个女儿并不是件“荣耀”的事，但是我的妈妈，却以她的勤劳和智慧宝贝着我们。

妈妈总是教育我们：“女孩子不可以馋、懒、虚荣。”为此，妈妈以她的智慧和勤劳成为我们的榜样。在物质匮乏的年代，她让三个女儿感受到生活的温暖和富足。妈妈做的菜包子、“糊涂粥（玉米面粥）”吸引着邻里的小伙伴们；妈妈的大酱缸最香，各色咸菜坛子丰富着我们的饭桌。在我们小时候，总觉得妈妈是不用睡觉的——我们每晚伴着妈妈洗衣服的声音入睡，早上起来已是饭菜飘香。东北四季分明，衣服鞋子品种繁多，妈妈从来不怕麻烦，为我们能穿上干净、合身、保暖的衣裤鞋子，不停地拆洗缝制。妈妈手巧心灵，有一手漂亮的针线活，即使打补丁也是精心缝个小图案……

妈妈一直教育我们：“努力学习，知识可以改变命运。”在我儿时的记忆里，院子里的大人们晚饭后经常凑到一起打扑克，孩子们满院子的玩耍，而在我家，妈妈总是带着我们三姐妹围着圆桌学习。在妈妈的引领和鼓励下，姐姐成为大院里第一个大学生，而且是重点大学；我和妹妹也陆续考上了大学。所有的亲友、同事、邻里都羡慕她，此时的妈妈最是欣慰、幸福……

妈妈以她智慧的引领成就了女儿，女儿的努力也荣耀了妈妈。

从我待产到儿子12岁，妈妈一直照顾我们的生活。

在教育孩子问题上，妈妈给了我们很多提醒：“自己的孩子自己带”、“不要在公众场合教育孩子”、“全家人统一言行、统一‘战线’”、“不带孩子到单位或参加聚会”……后来，当我管教孩子时，妈妈就让我关上房门独自对孩子进行教育，而她也回到自己房间关上房门。待我管教之后，她还会进一步地引导孩子——你的妈妈爱你；你做错事了，今后要改正……我非常感谢妈妈以这样智慧的爱，爱着我们和我们的孩子！

妈妈对我儿子的启蒙教育是很有趣的。数字的认识从摆放筷子、看时钟等游戏开始：摆放筷子是一对、两对、三对；看时钟用手掌翻面，一面一个字（时钟一个字五分钟），所以我儿子从小就会用倍数处理数字问题。我儿子两岁才开始说话，但是刚开始说话，就表现出表达清晰完整的特点。这得益于我妈妈一直都用标准的普通话、用规范的语言进行表达。孩子开始学习写作文时，妈妈就让他先“说作文”，然后再给予指导。每当我下班回家，经常会见到妈妈在厨房准备晚饭，儿子在厨房门口绘声绘色“说作文”的情景。我的儿子一直喜欢“说作文”，更喜欢“表演作文”，在各个学习阶段都表现出很强的语言组织和表达能力，这无疑得益于我的妈妈给予的全程指导。更重要的是，妈妈总是能够敏锐地发现某一阶段学校教育存在的问题，并且及时提醒我为孩子长远的学习和发展尽快做出调整。

我儿子二年级开始学习二胡，到初一时完成十级考试。这期间曾两次被老师劝退，理由是先天条件不好，而且好动，影响其他同学……第二次劝退时，我妈妈去见了老师，表达了这样的态度：孩子学习乐器是习惯的培养和性情的陶冶，老师可以严厉地管教！妈妈要我一定要坚持送孩子学习二胡，并且积极地配合老师的教导。妈妈通过一个成语故事让孩子明白，“必须坚持学习，不可半途而废”。以后的事情充分证明，这段学习经历为孩子打开了音乐的大门，为他带来了受益终生的精神滋养……

我儿子对他的姥姥有个尊称，叫做“博士姥姥”。因为他眼里的姥姥无所不能：做饭好吃、会下很多棋类、张口就是成语、没有姥姥不会做的数学题、二胡练习曲的乐谱姥姥都会唱……而且他对姥姥特别信任，带女朋友见的第一个家人就是姥姥。正是姥姥智慧的爱成就了这个豁达、阳光的外孙，在爱中成长的孩子也特别懂得爱：他每次回来都会给姥姥带礼物；看到姥姥脚跟干裂，就专门给姥姥买来药膏；全家人喝早茶，他总是先点姥姥和妈妈爱吃的茶点，然后才是自己爱吃的……

爱，就是这样在我们的家里一直地延续……连我的先生都说：“妈妈是我们家的思想领袖！”先生还经常跟身边的年轻人分享，“选媳妇，一定要看看丈母娘是否知书达理”……

我从小就爱美，妈妈给予我的引导是——“得体”。我刚刚参加工作时妈妈就嘱咐我，“当老师穿着要端庄得体”，为此，她还特意为我做了黑色和咖啡色两套毛料西装，冬天又特意托人从俄罗斯给我带回一件枣红色呢子大衣——简单的立领、微A的版型、长及足踝、还有温暖的内衬。在寒冷的冬季臃肿的人群里，穿上这件大衣让我显得亭亭玉立。去年，我是穿着“书香名媛”为妈妈祝寿的。当时她满眼的欣赏，摸摸布料、看看衬里，然后对我说：“嗯，这衣服适合老师的职业，可以穿很多年……”今年春节的时候，我又穿着“幸福沉醉”参加家庭聚会，妈妈非常喜欢，她对我说：“这件红格裙子，是你穿的最好看的红裙子！”妈妈还这样鼓励我——“会美是一种能力！”

这就是我的妈妈，她的爱与智慧深深地影响着我，让我受益一生……