风吹着树叶沙沙作响，站在树下，看着自己的影子被拉得很长很长。抬头望向楼上的那个窗口，朗朗的读书声传来，有老师的领读、有同学的跟读……多么熟悉温暖的读书声，它仿佛穿过一条岁月的河，带着一段思念的馨香，飘落在我的面前……

这里就是我的母校——城关二小。在这里，有我学生时代最甜蜜的一份记忆……

1998年，当年11岁的我，从新疆回到了内地老家，就在城关二小插班读六年级。当时在我心里，我的“老家”，只不过是一个总共去过两次的地方，一个让我感到陌生而又贫瘠的小县城……而我面对的学习生活，是小升初的压力，是教材的不通用，还有语言的不通，因为老师和同学说的都是当地的方言。可想而知，当时的我是多么的孤独无助，心里满是惶恐……

唯一庆幸的是，我的语文老师说的是一口标准的普通话！她就是田小芸老师，也是我们班的班主任。

语文课成了我的“救命稻草”。我非常喜欢上田老师的课，她朗读课文的时候，总是那么抑扬顿挫，就像读诗一样好听。上她的课，真是一种享受。

田老师个子不高，她的气质不像是北方人，倒像是一个亲和温婉的南方女子。我最深的印象是，她喜欢在夏天穿着黑底的小花裙，而在冬天，总是围着一条粉色的围巾，非常清秀动人……

在新疆长大的我，有一种直率豪爽的性格。每当老师提问的时候，我就想举手发言，这也是在新疆上学时养成了一个习惯，那里的课堂气氛总是特别活跃。可是在城关二小就不同了，很少有人举手发言，课堂的气氛总是有些沉闷。然而我总是忍不住，每到老师提问的时候，我就会积极地举起自己的右手，然后信马由缰地表达自己的观点。我不在乎有多少注视的眼睛，我只在乎那一双肯定的目光，里面充满了赞许和鼓励……对于我这个插班生，田老师从来都没有另眼相看，而是给予了更多的帮助与祝福。

有一次，我们学习鲁迅先生的《少年闰土》。讲完课之后田老师给我们留了一个作业，就是模仿《少年闰土》的写法写一篇作文。当时，我是全班第一个交作文的人，我写的是一篇抨击“应试教育”的文章。田老师看了我的文章笑了，她对我说：“怎么这样子写呢？不过写得还不错。孩子，以后你会在写作的道路上不断精进的，一定要写下去！”田老师的这句话，点燃了我心中的一把火……

田老师多才多艺，多次被评定省市级的“教学能手”；她还经常带领我们参加各种活动，让我们得到课堂以外的锻炼。在当年的全县中小学运动会上，田老师让我和另一个同学来写通讯稿。我们写一篇，老师改一篇，手把手地教我们如何“写新闻”。就在那次运动会上，我们成了“小学稿件之王”，还受到了大会的表彰。正是这次经历为我打开了一扇门，让我走上了一条热爱写作的道路，田老师给予我的鼓励和力量，一直伴我到现在……

田老师性格温和，我从没有见她发脾气的样子。其实她也很严厉，如果有学生迟到了，她一定会让这个学生写出迟到原因，并且改正；可是她从来没有把孩子们的“检讨”当众公布，而是在期末的时候发还给本人。我还知道，田老师为贫困的同学捐过钱，为家庭有变故的同学流过泪，为无人接送的同学做过饺子；每逢期中期末的班会，老师都会自掏腰包，买水果、瓜子为孩子们助兴；我们在表演节目的时候，有的同学紧张害羞，老师就会和他一起表演，鼓励他继续下去……我们这个班是一个温暖的集体，我一直想像着，一个能够带给我们这么多温暖的老师，她的家里一定充满了爱……

时光匆匆，我走过了学生时代、走上了工作岗位，但我始终都是一个爱好写作的人。大学时我虽然学的是英语专业，却在学校编辑部里做了四年的文字编辑工作；毕业后我也当了老师，但我的工作一直都是“写稿子”；现在又做了文书，更是天天与文字热情相拥……

已经有很多年没有见过田老师了，但我常常都会想起她，每当在街头看到背影相似的人的时候，每当回老家路过学校的时候，每当自己的文章在报刊上发表的时候……

现在，我又一次站在城关二小的校园里……我的眼前，有这么一栋楼，留有您的汗水、我的足迹；有这么一排树，印着您的背影、我的倒影；有这么一座小花园，藏着您的馨香、我的稚嫩；有这么一座操场，曾掠过我奔跑的身姿和您牵挂的眼神；有这么一间教室，驻着您的青春、我的童年……

这一段温暖的时光，静静地流淌在岁月的长河里；

这一股爱的暖流，早已融入到我们的血液之中……

我亲爱的老师，您是我永远的人生导师！在此，祝您节日快乐！